南京理工大學公務學院公共管理學術型研究生第四十七期讀書會順利舉行
12月24日上午8：30，公共管理學術型研究生第四十七期讀書交流會在公共事務學院128教室舉行。本次讀書會有幸邀請到程倩老師、況志華老師、章榮君老師、李元馨老師到場指導，匯報人依次為陳苗、牟曉婉、張茜、劉雨晴、王寅辰五位2020級學術型碩士，部分2021級學術型研究生旁聽學習。
五位同學圍繞“鄉村治理”主題，就各自論文寫作情況進行了精彩的匯報，指導老師也根據匯報內容給予了專業的點評，并提出了論文修改的相關建議。
陳苗匯報了以“賦能式供給與制度嵌入：鄉村公共空間治理模式研究——以文化廣場為例”為標題的論文，主要從問題意識與研究對象、分析框架、研究思路、研究方法、文獻情況五個方面進行分享。老師們對陳苗的開題報告進行了現場點評。首先是文獻綜述沒有聚焦于論文的關鍵詞，應更多從鄉村公共空間的治理角度來做綜述；其次是三級大綱與文章標題存在出入，論文沒有重點突出“賦能式供給”；最后老師指出文章題目關鍵詞太多，應進行修改。
牟曉婉匯報了“經營性治理：鄉村多元主體協同治理的一種新形式”主題論文，從論文的問題意識、分析框架、研究方法及思路、文獻情況進行介紹，選取山東省Z村進行個案研究，深入探討了村莊治理過程中多元主體協同治理的實現機制，為我國鄉村治理的實踐提供了理論參考。老師們認為改論文需要對題目進行修改，研究的問題意識應該更為聚焦，同時文獻綜述的寫作部分應更具針對性和邏輯性。
張茜匯報了“鄉村精英參與茶葉產業振興的路徑研究——基于安慶市S村的調研分析”論文。基于鄉村振興的大背景，S村茶葉產業發展在脫貧攻堅與鄉村振興的接續發展中起到了重要作用，研究關注到鄉村精英在其中所起到的作用并總結優化路徑，以求為鄉村精英助力產業振興提供新思路。老師指出了論文標題應更具學術性，同時三級標題不夠凝練總結，應更加注重標題的內容而不是形式。同時在場老師對論文的行文邏輯提出了具體建議，并指出應在后續的寫作中把落腳點落在具體的參與路徑上。
劉雨晴同學以“協商治理：村民化解機制研究——基于扎根理論以江蘇省高郵市Q村為例”為研究主題，采用經典扎根理論研究方法，在對以往研究成果進行總結評述的基礎上，對我國農村基層通過民主協商方式成功化解村民矛盾的典型案例進行實證研究，運用深度訪談、問卷調查等方式收集數據、發現問題，通過對數據進行文本分析，獲得核心范疇，得到理論構建的基本元素。在場老師們首先針對論文題目的合理性給出了具體建議，其次對于大綱的設計安排提出了建設性意見，極大地幫助了同學們改進論文的思路與方向，打開論文寫作的精神之門。
王寅辰同學以“S市千村美居建設的嵌入式協同路徑研究”為題進行了讀書會分享。聚焦于常熟市Z鎮的“千村美居”建設項目，梳理和探討千村美居建設過程中的制度、執行、參與、考評及效能。印證“嵌入式協同理論”在建設過程中如何體現？協同樣態演進中如何打破單向嵌入的次元壁？在此基礎上，通過全過程監督，借助嵌入式協同的路徑，最終對千村美居建設的項目制優化完善路徑進行展望。
此次讀書交流會讓同學們受益良多，加深了同學們對研究問題的思考和理解，為論文后續的寫作確定了基本思路，也清楚了當前存在的不足和接下來的修改方向。同學們表示后續會根據老師們的指導進行修改和完善。
