關(guān)于做好2021年浙江師范大學研究生學位論文開題工作的通知
各學院、研究機構(gòu)：
為保證我校研究生學位論文工作的順利進行，按照我校相關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)將2021年研究生學位論文開題工作安排如下：
一、工作原則
1.質(zhì)量原則。研究生學位論文開題論證工作是學位論文撰寫的基礎，決定著論文的研究方向和質(zhì)量。研究生及其導師應對選題及前期準備工作有充分的討論和評估，專家考核小組應認真負責、充分論證、嚴格把關(guān)。
2.創(chuàng)新原則。博士、碩士學位論文是博士、碩士研究生創(chuàng)造性成果的集中體現(xiàn)，開題論證時應立足于科學前沿，圍繞重要問題的發(fā)現(xiàn)和解決，要求研究生開展系統(tǒng)科學、規(guī)范有效的工作，突出創(chuàng)新性。
3.可行性原則。開題論證要考慮從題目大小和難度、研究基礎、研究條件、擬解決問題、技術(shù)路線等方面進行，防止達不到預期目標。
二、涉及研究生范圍
2020級博士研究生（4年制）、2020級學術(shù)學位碩士研究生、2020級專業(yè)學位碩士研究生（2.5年制-3年制）、2021級專業(yè)學位碩士研究生（2年制）及以往未開題的研究生。
三、開題工作流程
研究生學位論文開題工作流程如下：
研究生撰寫論文開題報告——在研究生管理系統(tǒng)中提交開題申請——導師審核通過——學院組織安排論文開題論證——研究生根據(jù)專家組意見修改并提交開題報告及審核表——院系（研究生秘書）審核——研究生院審核——開題論證完成。
注：根據(jù)培養(yǎng)方案規(guī)定，研究生在開題報告提交后一年方可申請學位論文答辯。研究生在進行博士、碩士學位申請時，在研究生管理信息系統(tǒng)中呈現(xiàn)“開題報告審核通過”且開題時間不少于1年或6個月，方可進行博士或碩士學位申請。
四、開題論證程序
1.專家組組長介紹本組研究生和專家的基本情況,專家組應由除本人導師外不少于3名研究生導師組成，校外專家則應具有副高及以上職稱。
2.開題論證必須采用PPT形式進行匯報。研究生就學位論文選題的背景和意義、研究思路及方法、研究內(nèi)容和擬解決的問題、預期創(chuàng)造性成果、研究工作計劃等進行闡述。
3.專家提問，研究生開題答辯。
4.專家組集體評議（指導性評議標準見附件），現(xiàn)場公布開題論證結(jié)論。其中，開題結(jié)果為C和D的研究生人數(shù)原則上不低于本專業(yè)開題總?cè)藬?shù)的20%。
對于開題結(jié)果為C的，專家組須提出明確的修改建議，導師須加強指導，確保研究生在2個月后完成二次開題。對于開題結(jié)果為D的，專家組須提出明確的理由，并提出相應的建議，導師須加強指導，確保研究生在6個月后完成二次開題。
5.開題結(jié)束后，開題考核小組秘書填寫《浙江師范大學研究生開題結(jié)果匯總表》，交由組長簽字蓋章，交各學院研究生辦公室，《浙江師范大學研究生學位論文開題報告審核表》（1份/人）由組長簽署意見后，交學院存檔。
五、開題報告提交
研究生完成開題論證后，須及時將最終版開題報告及《開題報告審核表》上傳至研究生信息管理系統(tǒng)，各學院秘書須在2021年12月31日前完成審核并錄入開題結(jié)果，導出《浙江師范大學研究生開題結(jié)果匯總表》，經(jīng)學院領導簽字蓋章后交研究生院學位辦備案，其它紙質(zhì)材料，學院整理歸檔備查，研究生院不定時抽查。
六、其它說明
1.2020級學術(shù)學位碩士研究生、2020級專業(yè)學位碩士研究生（2.5年制-3年制）：開題論證須在第3學期12月底前完成（2021年12月31日前完成審核錄入）；
2020級博士研究生（4年制）、2021級專業(yè)學位碩士研究生（2年制）：開題論證須在2021-2022學年第二學期前完成（2022年6月30日前完成審核錄入）。
2.如因故不能按期進行開題報告，必須及時辦理延期手續(xù)，經(jīng)導師和學院分管領導同意簽字后，報研究生院批準、備案。
3.開題結(jié)果等級為C者，需對開題報告進行修改，修改時間一般不少于60天，經(jīng)本人申請，導師同意后提交紙質(zhì)開題報告進行二次開題，網(wǎng)上開題信息需重新填寫提交。
開題結(jié)果等級為D者，需對開題報告進行全面修改，修改時間一般不少于6個月，經(jīng)本人申請，導師同意后，再重新進行開題，開題申請信息需重新填寫。
4.開題論證通過者，選題即可作為研究生學位論文題目。若學位論文題目或研究內(nèi)容發(fā)生重大變更，則須重新進行開題論證。
5.教育碩士學科教學各專業(yè)領域的培養(yǎng)目標是造就高素質(zhì)的普通中學各科專任教師和中等職業(yè)技術(shù)學校文化課教師，不涉及小學學科教師培養(yǎng)（小學學科教師培養(yǎng)由小學教育專業(yè)領域承擔）。其學位論文選題應來源于普通中學和中等職業(yè)技術(shù)學校的教育、教學和管理的實際問題，并與學生所學專業(yè)領域和專業(yè)方向一致。學位論文的主題可以包括課程、教材、案例開發(fā)與教學設計等，但需將相關(guān)指導思想、設計與應用、成效與反思等內(nèi)容以“論文”的形式呈現(xiàn)出來，并符合學位論文的規(guī)范與要求。
研究生院
2021年11月29日
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