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在職研教網(wǎng)網(wǎng)訊： 近日，教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地（2020年度）名單》，中國(guó)海洋大學(xué)“海洋科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”成功入選。

學(xué)校始終將培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才作為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的重要舉措，從上世紀(jì)90年代的海洋學(xué)國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、化學(xué)（海洋化學(xué)）國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地起，持續(xù)探索與實(shí)踐，積累了豐富的海洋拔尖人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，2019年成立崇本學(xué)院，作為基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的載體，依托學(xué)校海洋學(xué)科齊全、科研實(shí)力雄厚等優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化海洋拔尖人才培養(yǎng)模式，制定了《“拔尖計(jì)劃2.0”總體工作方案》及《海洋科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地工作方案》等，確定了拔尖人才培養(yǎng)的目標(biāo)、機(jī)制措施及條件保障等，建立了書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制及小班化、個(gè)性化、國(guó)際化的“三制三化”培養(yǎng)模式，制定了以“大海洋”為顯著特征的培養(yǎng)方案，建立了長(zhǎng)江學(xué)者、杰青領(lǐng)銜的科研導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的授課教師共同組成的導(dǎo)師隊(duì)伍。截至目前，兩批共87名學(xué)生入院學(xué)習(xí)。

未來(lái)，學(xué)校將以入選基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地為契機(jī)，在前期探索的基礎(chǔ)上，圍繞立德樹人根本任務(wù)，把握“選、評(píng)、培”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，持續(xù)改進(jìn)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過(guò)程、培養(yǎng)模式，系統(tǒng)整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，瞄準(zhǔn)未來(lái)海洋科學(xué)發(fā)展和海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大需求，支持生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）、藥學(xué)等更多專業(yè)加入拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，培養(yǎng)能夠成為引領(lǐng)世界海洋科學(xué)發(fā)展的國(guó)際一流科學(xué)家和領(lǐng)軍人才。