中國海洋大學物理綜合設計實驗知識重構項目在信息科學與工程學院建設完成
本站訊 1月24日，中國海洋大學新時代本科知識重構計劃首批項目之一——大學物理綜合設計實驗知識重構項目在信息科學與工程學院（以下簡稱“信息學院”）完成驗收。副校長李巍然、總會計師王劍敏在信息學院實地考察了項目儀器設備購置、實驗室環境改造及實驗課程安排等情況，聽取了項目組匯報。
李巍然副校長充分肯定了項目建設情況，他指出，大學物理綜合設計實驗項目體現了學校新時代本科知識重構計劃的設計初衷，將近、現代物理的經典實驗引入到大學物理教學中，提高了課程教學的創新性和挑戰度，夯實了學生的物理基礎，很好地支撐了學校一流本科人才培養工作。
王劍敏總會計師強調，要做好統籌規劃，把實驗設備用足、用好，加大覆蓋面，提高實驗設備的利用率，惠及更多海大學子；同時也要做好設備維護，愛護國有資產，保證可持續發展。
教務處、國有資產與實驗室管理處負責人及信息學院部分師生參加了項目驗收。
附：大學物理綜合設計實驗知識重構項目簡介
大學物理綜合設計實驗（大學物理實驗3）是在大學物理實驗1和2的基礎上設置的綜合性、設計性大學物理實驗課程。大學物理綜合設計實驗知識重構項目（以下簡稱“項目”）選取以諾貝爾物理學獎為代表的最經典的物理實驗、反映近現代物理學最新成就和先進技術的物理實驗及我校相關院系和專業人才培養所需開設的物理實驗，設置基礎實驗層次；同時以多年的學術積累為基礎設置提高實驗層次，力圖為全校理工科各專業的人才培養提供有力支撐。
經過項目建設，實驗項目從原來的6個增加到51個，包括基礎實驗項目34個，提高實驗項目17個。基礎實驗層次涵蓋了凝聚態物理、聲學、光學、無線電物理、原子分子物理、粒子物理與核物理等物理學分支及相關應用技術。提高實驗層次設置光學、量子物理與量子信息、電子顯微技術、光譜技術4個實驗模塊，學生將有機會受到科研級別的訓練。
項目加大了對傳統教學實驗室的改造，部分實驗空間建成了超凈實驗室，選用了部分接近或達到科研級別的儀器，打造逼近真實科研的實驗室環境，使學生受到良好熏陶，產生在真實科研環境中從事科學研究的獲得感，激發學生的學習熱情和動力。利用信息技術手段，采取開放式教學模式，允許學生自主進入實驗室開展實驗，為學生提供協同合作的實踐條件，實現以學生為中心的實驗教學。
下一步，項目將針對實驗室空間不足、實驗技術人員和教師人數欠缺等問題進行優化，擴大實驗室規模，加大人才引進和培養；進一步完善優化實驗講義，出版高質量的物理實驗教材；提高課程受眾面，將惠及范圍從修讀I類大學物理學生的實驗課擴大至修讀II、III類大學物理學生的選修課，充分發揮儀器設備的使用效益；打造實踐教學基地，為創新創業項目和各類科技競賽提供支撐平臺，為形成融合創新的教育教學體系，營造一流育人文化，建成一流師資隊伍，構建一流本科人才成長的生態環境不懈努力。
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